"Harmonia" - Reflexão

Este trabalho foi realizado pela Formanda Ana Carla Peixoto no âmbito do módulo “Corpo e Gesto” na área de Formação Tecnológica com o Formador Tiago Borges

“ Harmonia” – Reflexão
No nosso dia-a-dia, sem dúvida, sempre colocamos um gesto, uma expressão como o franzir do sobrolho quando nos deparamos com uma situação, com uma pessoa ou com um dia chuvoso.
É certo que falamos da linguagem não verbal, aquela que fazemos sem dizer e dizemos sem pensar. É um impulso. Os gestos falam por nós. Expressamos as nossas emoções e sensações sem que para isso tenhamos que pronunciar um simples vocábulo.
Quando a autora fala em “recompensas” na sua reflexão, eu entendo que é uma recompensa, para o ser humano, a Natureza ter sido capaz de nos dar formas de comunicar tão vastas, simples e completas como mostrar aos outros o nosso estado de espírito sem que precisemos de falar. Isto é, a forma como olhamos diz tudo sobre um determinado assunto.
Se não tivéssemos a capacidade de nos expressar com os gestos e expressões precisaríamos de muitas mais perguntas que aquelas que hoje já fazemos. Uma expressão ou um gesto dão resposta a perguntas que não tem resposta. Doutra forma, seria necessário um livro ou uma enciclopédia para responder. Um gesto vale por mil palavras.
“Esta é a alegria do ser… começa aqui e agora… no acto de pensar, que sentir, é a maior fortuna alguma vez adquirida!” como diz a autora.

Harmonia

O ser humano é um ser completo, que se vai construindo dia a dia, em pequenos actos, gestos, palavras, sentimentos e emoções.
Podemos mostrar quem somos numa conversa, mas a fotografia pode ser outra. Vemo-nos de uma maneira mas, outros podem nos ver de maneira diferente.
Isto porque além de ser completo o ser humano e extremamente complicado.
Podemos dizer que somos de uma e outra maneira, mas o que muita das vezes nos identifica são actos, reacções, emoções e sentimentos.
São as nossas pegadas que nos denunciam, por quais os caminhos que caminhamos.
Podemos desviar uma conversa, porque esta não nos está a agradar mas, o sentimento está lá dentro do nosso ser e sem desvios possíveis, se reflectem num olhar, num gesto numa atitude.
O nosso pensamento é o nosso diário onde tudo é registado, de uma forma simples e inocente se encontra com os nossos sentimentos e faz acontecer um dia recheado de emoções.
È o que somos, corpo, pensamentos, emoções, sentimentos, gestos, atitudes que caminham juntos todos os dias, presos a um rosto que é o nosso cartão-de-visita. Mas onde existe muito mais para descobrir ou simplesmente aceitar.
É harmonia o modo como nos conhecemos e o modo como utilizamos o nosso ser.

Trabalho elaborado por Elsa Martins, na área de FT no módulo corpo e gesto.

Multiculturalism - Crash, the film

Este é um excerto dum trabalho realizado pelas formandas Elisabete Freitas e Sandra Rodrigues, na área de CLC-inglês.

As we can see in the movie "Crash", there is a lot of social discrimination.
What is this world in which man becomes the enemy of his brother?
We are all equal, but many times with different colors, different races, different languages, different ethnicities, different religions, but where were we born? In different worlds? Or all in the same world, where there is room for all? And still it seems incredible that there is place for such hostile attitudes.
All human beings are born free and equal in rights, endowed with reason and conscience and should act towards one another in a spirit of brotherhood.
If we are endowed with reason and conscience, trying to change the scenario of constant violation of human rights is in our hands, in small acts as educating our children with love and respect for others, regardless of race, religion or culture, or even through a donation of blood or a simple money donation, also encouraging more schools to provide opportunities for children to learn new languages, like English, which is the most widely spoken language and a very important weapon to educate for multiculturalism.
If the younger generations are the future men of the world, we should educate them on multiculturalism for the world of tomorrow to be better.

The COUNTRY and the CITY

Este trabalho foi realizado pela formanda Patrícia Lopes, na área de CLC inglês, no âmbito do NG 6.


What is the most appropriate place to live? I think that question has several answers; it’s not easy to make a decision. Before we decide we have to keep in mind some aspects, because both places provide positive aspects.
While we have quick access to different locations in the city, on the other hand we have a sense of tranquility and harmony in the country. Everything is different; people living in the city are more stressed than those living in the countryside. But we cannot say that there is only quality of life in the country, because this has to be thoroughly studied.
First quality of life may have different interpretations, for some people that quality is defined as having easy access to things, having everything close to home is essential, for example many areas of recreation, where the choice is very varied, more variety in education, more jobs and many choices in terms of health and quality of life. Furthermore there are people that identify quality of life as being in the company of nature, the conviviality of the family, the breath of fresh air, the silence of the day to day. I agree, this is quality of life. But however it is always difficult to choose between town and country.
There are always advantages and disadvantages, both in the country or in the city. In the city there is a higher degree of pollution than in the field, the stress of people is also higher in the city. Because people have a very busy life, some people have two jobs to bear the costs, all because the dwellings in cities are more expensive. What sometimes causes family members to move further apart, they arrive home tired and do not have the time to share with the family. Nevertheless in the city there are more work posts, more health institutions, the choices in recreation are diverse and resources are greater.
I personally prefer to live in the countryside; I am included in the group that values nature, the silence of everyday life, breathing clean air, living together with our family, for me this is quality of life. But that does not mean that for whatever reason, I cannot change my mind. Because my needs may interfere in my definition of quality of life, then why continue to say that it is difficult to choose between the city and countryside. The appropriate place is the one that meets our needs. What are our needs?

Prevenção Rodoviária

Este trabalho foi realizado pelas formandas: Ana Carla Peixoto; Glória Durães; Manuela Rocha; Marlene Rodrigues, Marlene Baptista e Rosário Carvalho, na área Sociedade Tecnologia e Ciência, referente ao NG - Urbanismo e Mobilidade; DR3 - Administração, Segurança e Território.


As diferentes técnicas utilizadas para vigilância e controlo rodoviário, são as seguintes:

-Vigilância Rodoviária efectuada directamente pelos Agentes da Autoridade.
-Controlo de tráfego através dos Radares de Velocidade.
-Vídeo vigilância nas estradas.
- Sinais Trânsito.
- Semáforos.
- Semáforos de controle de velocidade.
- Operações Stop.

Funcionamento do teste do balão:

Tem um tubo pelo qual a pessoa a ser controlada deve soprar, para que no interior do aparelho, através de uma célula o ar seja analisado e seja possível quantificar o álcool ingerido. É um aparelho que permite determinar a concentração de bebida alcoólica duma pessoa, analisando o ar exalado dos pulmões.
Quando uma pessoa sopra no aparelho, o ar é conduzido dos pulmões para um analisador contendo uma solução ácida de dicromato de potássio. O princípio de detecção do grau alcoólico está fundamentado na avaliação das mudanças das características eléctricas de um sensor sob os efeitos provocados pelos resíduos do álcool etílico no hálito do indivíduo.
O sensor é um elemento formado por um material cuja condutividade eléctrica é influenciada pelas substâncias químicas do ambiente que se aderem à sua superfície. Sua condutividade eléctrica diminui quando a substância é o oxigénio e aumenta quando se trata de álcool. Entre as composições preferidas para formar o sensor destacam-se aquelas que utilizam polímeros condutores ou filmes de óxidos cerâmicos, como óxido de estanho (SnO2), depositados sobre um substrato isolante.
A correspondência entre a concentração de álcool no ambiente, medida em partes por milhão (ppm), e uma determinada condutividade eléctrica é obtida mediante uma calibração prévia onde outros factores, como o efeito da temperatura ambiente, o efeito da humidade relativa, regime de escoamento de ar etc., são rigorosamente avaliados.
A concentração de álcool no hálito das pessoas está relacionada com a quantidade de álcool presente no seu sangue dado o processo de troca que ocorre nos pulmões.
O álcool presente no "bafo", é convertido em ácido acético. Nesta reacção o etanol é convertido a ácido acético e o cromo, na forma de ião cromato (amarelo alaranjado) é transformado em Cr +3 (coloração verde).
Quanto maior a concentração de álcool mais intensa é a coloração esverdeada obtida.

Funcionamento dos radares:

Este aparelho emite ondas ou um sinal que é reflectido pela viatura para o respectivo radar, podendo assim o aparelho fazer a medição da velocidade do veículo calculando o tempo ocorrido entre a emissão da onda ou sinal e da sua recepção.
O efeito Doppler é uma característica observada nas ondas quando emitidas ou reflectidas por um objecto que está em movimento com relação ao observador. O comprimento de onda observado é maior ou menor conforme a fonte se afaste ou se aproxime do observador.
No caso de aproximação, a frequência aparente da onda recebida pelo observador fica maior que a frequência emitida. Ao contrário, no caso de afastamento, a frequência aparente diminui.
O efeito Doppler permite a medição da velocidade de objectos através da reflexão de ondas radiofrequência, ou lasers, que utilizam frequências luminosas.


Ana Carla Peixoto
Glória Durães
Manuela Rocha
Marlene Rodrigues
Marlene Baptista
Rosário Carvalho

Brigada de Trânsito e Brisa

Este trabalho foi realizado pelas formandas Elsa Martins, Elisabete Freitas e Lúcia Queirós na área Sociedade, Tecnologia e Ciência, referente ao Núcleo Gerador - Urbanismo e Mobilidade, DR3 - Administração, Segurança e Território.

Uma das instituições que regulam a rede nacional rodoviária em Portugal é a Brigada de trânsito.

A Brigada de Trânsito (BT), tem funções especiais de tráfego em vigor, como controlar o tráfego para fora das zonas urbanas, também podem em alguns casos actuar nas cidades, se encontrarem infracções nessas áreas. Eles são os principais responsáveis por rodovias e estradas nacionais com tráfego em patrulhamento. De acordo com a sua lei orgânica, a Guarda Nacional Republicana tem por missão geral, velar pelo cumprimento das leis e disposições em geral, nomeadamente, as relativas à viação terrestre e aos transportes rodoviários.
Para o efeito dispõe de uma Brigada de Trânsito, unidade especial responsável pelo cumprimento da missão da Guarda em todo o território continental, competindo-lhe prioritariamente a fiscalização do cumprimento das disposições legais e regulamentares sobre viação terrestre e transportes rodoviários e o apoio aos utentes das estradas.

Os Colaboradores da Brisa em geral, e aqueles cuja actividade está directamente ligada à área estratégica das auto-estradas, em particular, devem pugnar, por todos os meios, pela segurança nas estradas, designadamente, através de campanhas contra o excesso de velocidade, o alcoolismo e outras práticas perigosas de condução. A Via Verde tem sido um veículo chave de desenvolvimento das competências e recursos estratégicos da Brisa, quer na redução de custos, proporcionando ganhos progressivos de eficiência, quer no crescimento do negócio, através do ganho de novos contratos nacionais e internacionais e do alargamento da gama de serviços. A Via Verde tem dado também um forte contributo para a boa imagem da Brisa, quer como empresa inovadora de referência, quer como empresa socialmente consciente e minimizadora dos impactos ambientais negativos das auto-estradas.

Elsa Martins, Elisabete Freitas e Lúcia Queirós

No âmbito da área de competência "Sociedade, Tecnologia e Ciência" a turma EFA Animação Sócio-Cultural resolveu fazer a caracterização de instituições públicas do concelho no que se refere às TIC. Assim, clicando aqui verá o resultado do nosso trabalho.
Para tal basta entrar como visitante.

Direitos e deveres em sociedade

As ideias e valores dos direitos humanos são traçadas através da história antiga, crenças religiosas e culturais ao redor do mundo. Nos dias de hoje, a liberdade e o direito à vida são aspectos mais valorizados pela sociedade. Qualquer sujeito é "igual" a outro, embora a diferença e a marginalidade existam e nunca acabem fruto da sociedade materialista e consumista em que vivemos. Quem não acompanha o ritmo de desenvolvimento da técnica e do mundo economista é ultrapassado, logo não há igualdade de direitos.
Hoje é mais do que sabido que as grandes potências económicas são as que iniciam o desenvolvimento e a guerra, por isso a fraternidade e a paz que são valores tão importantes, muitas vezes são ameaçados por conflitos típicos das sociedades industrializadas.
Ser cidadão é ter consciência de que se é sujeito de direitos. Direitos à vida, à liberdade, à propriedade, à igualdade, enfim direitos civis, políticos e sociais. É respeitar e participar das decisões da sociedade para melhorar as suas vidas e a de outras pessoas, nunca esquecendo as que mais necessitam.
Cabe-nos lutar por esses direitos mas não esquecendo que temos deveres e para que a sociedade viva em união e paz, onde sejam postos de lado o egoísmo, maldade, racismo enfim qualquer acto que seja de conflito, e nunca é de mais lembrar que tais actos só geram sofrimento e que mais vale um pequeno gesto como um aperto de mãos do que muitas lágrimas.

Formanda: Manuela Rocha

Construções Norte e Sul do País (NG 6 - DR 1)

Este trabalho foi realizado pelas formandas Marlene Correia, Patrícia Mota e Aurora Peixoto, na área de STC, referente ao Núcleo Gerador 6 - Urbanismo e Mobilidade, dominio de referência privado - Construção e Arquictetura.


O tipo de construção utilizado no nosso país não é igual. Este varia de região para região. O clima e o relevo são dois factores fundamentais que intervêm nas construções.
Na zona Norte de Portugal, durante séculos o xisto predominou nas habitações. Mas há muitos outros materiais e formatos, com tradições pelo país fora, que vão desaparecendo com o tijolo e o cimento.
As casas do Norte são geralmente de dois pisos, um térreo, para arrumações e abrigo do gado, e um andar de sobrado para as pessoas. A construção é em granito ou xisto, sem qualquer reboco ou caiação. É uma região onde predominam terrenos xistosos e graníticos, materiais resistentes à chuva, pois o clima é húmido com pluviosidade elevada e temperaturas baixas.
Mas dentro da região Norte existem construções diferentes, por exemplo, a casa Transmontana possui telhado pouco inclinado com cobertura de xistos, varanda coberta na fachada que dá para a rua. A construção é feita com blocos de xistos empilhados e desalinhadamente, possuindo também escadas de pedra, encostada à parede.
A casa Minhota possui cobertura inclinada de quatro águas, com beirados salientes, chaminé estreita, acima do cume do telhado. Existe também varanda corrida, envidraçada. Estas casas têm como referência de elemento decorativo uma coluna do alpendre em “s”de dupla espiral, grandes blocos quadrangulares de granito.
No Sul as casas são rebocadas e caiadas de branco e de um modo geral térreas e pequenas. Nesta região abundam os terrenos argilosos e calcários, materiais com qualidade isoladoras; pois o clima é quente e seco a luminosidade é intenso e pluviosidade fraca.
A casa ribatejana tem telhados de duas águas, coberto de telha carnudo com curvatura acentuada, as suas chaminés são alongadas, perpendiculares ao cume do telhado. As paredes são caiadas para proteger o adobe ou o tijolo do mau tempo.
As casas algarvias possui chaminés com decorações geométricas, estas são uma importante característica decorativa no Algarve. O telhado tem pouca inclinação devido ao fraco regime de chuvas, possuindo um conjunto de canas ligadas umas às outras, com uma camada de argamassa para um melhor isolamento do calor. Estas possuem açoteias que são utilizadas para secar frutos, cereais ou peixe. As janelas e portas são guarnecidas com cantarias e as platibandas decoradas com motivos geométricos.

Apresentação da Área Sociedade, Tecnologia e Ciência

Sociedade, Tecnologia e Ciência


Vivemos, hoje, em sociedades com graus de complexidade e de mudança sem precedentes na História, onde a ciência e a tecnologia desempenham um papel de crescente importância. A generalidade da população deve, pois, tanto na sua vida profissional como na sua vida pessoal e familiar, adaptar-se e saber lidar com novos contextos e desafios nos quais a ciência e a tecnologia são componentes essenciais, fontes de oportunidades ilimitadas mas também de crescentes riscos de exclusão, sobretudo para quem não possui competências nestes domínios. E as sociedades, no seu conjunto, têm que encontrar vias formais e informais de promover e reconhecer os saberes práticos dos seus cidadãos nestes campos, como forma de impulsionar a sua competitividade económica, o seu desenvolvimento sustentável, a sua cidadania democrática.

Esta Área trabalha a evidenciação de competências – chave em campos que envolvem saberes formalizados e especializados cada vez mais complexos. Trata-se de uma visão integrada de três dimensões da vida dos cidadãos – a ciência, a tecnologia e a sociedade – entendidas como modos de acção que, muitas vezes, convocam conhecimentos construídos separadamente em diversos campos científicos e tecnológicos, mas que, não obstante, se operacionalizam, nos contextos de vida pessoal e profissional e na relação com as instituições, de forma interligada, como modo de responder a problemas também eles transversais. São ao mesmo tempo competências – chaves trabalhadas em contexto, no sentido em que, sendo competências relevantes para os adultos, inscrevem-se profundamente nos contextos sociais em que estes se movem, por vezes, num nível subconsciente de saber-fazer, interiorizado através das práticas continuadas ao longo dos anos. Estas competências articulam-se profundamente com as questões tratadas nas outras Áreas, como a comunicação ou a cidadania.


Referencial de Competências Chave para a Educação e Formação de Adultos
Formadora: Cristina Lopes

Isolamentos Térmicos e Acústicos (NG 6 - DR1)

Este trabalho foi realizado pelas formandas Elisa Pinto, Manuela Pereira e Raquel Moreira, na área de Sociedade, Tecnologia e Ciência, correspondente ao Núcleo Gerador 6 - Urbanismo e Mobilidade, dominio de referência privado - Construção e Arquictetura.

CARACTERISTICAS DO VIDRO DUPLO

Proporciona uma visão perfeita e grande isolamento, à temperatura, à luz e ao som.
Aplica-se a janelas e portas de edifícios com ar condicionado e em recintos que necessitam, simultaneamente, de luz e isolamento térmico ou acústico

VIDRO DUPLO
A unidade de vidro isolante, designado por "Vidro Duplo" é um produto certificado pela entidade certificadora CERTIF, segundo o conjunto normativo europeu EN1279.

O Vidro Duplo - é composto por 2 vidros, separados por um perfil intercalar com um agente desidratante, uma primeira selagem e uma segunda, criando-se assim uma câmara-de-ar desidratada que garante a estanquicidade do mesmo, a qual reforça as suas características á medida que aumenta a sua espessura.
O Vidro Duplo garante a redução de ruídos, protege a entrada ou saída de calor, reduz condensações e regula a passagem da luz.
Na composição do Vidro Duplo são aplicados vidros, cujas características garantem resultados em isolamento térmico, controlo solar e ruídos. Devendo-se para o efeito estudar a composição mais adequada.
É composto por vidros térmicos, obtém importante poupança energética, produzida no interior. Podendo aplicar-se num vasto leque de soluções decorativas de uma forma transversal, desde o clássico passando pelo rústico até ao estilo mais contemporâneo e arrojado.

Câmara de Ar
A câmara-de-ar deve ser sempre igual ou superior a 10 mm. Não devem utilizar-se 2 vidros de espessuras iguais, podendo causar deformação óptica e redução do isolamento acústico.

CARACTERISTICAS DA LÃ DE ROCHA

Apresentando-se em forma de placa ou manta, a lã de rocha provém de fibras minerais de rocha vulcânica. Além de não reter água, uma vez que possui uma estrutura não capilar, as alterações perante eventuais condensações são nulas.
A somar aos excelentes níveis de isolamento térmico e acústico, a lã de rocha é um material incombustível, inócuo e perene.

Produto fabricado a partir de rochas basálticas especiais e outros minerais. Aquecidos acerca de 1500°C são transformados em filamentos que, aglomerados com soluções de resinas orgânicas, permitem a fabricação de produtos leves e flexíveis até muito rígidos, dependendo do grau de compactação.

Fabricada em todo o mundo, a lã de rocha devido a suas características termo-acústicas atende os mercados da construção civil, industrial e automotivo entre outros. Garante conforto ambiental, segurança e aumento no rendimento de equipamentos industriais, gera economia de energia com aumento de produtividade.

LÃ DE VIDRO

A lã de vidro, por suas propriedades físicas e químicas, é um dos mais tradicionais isolantes térmicos usados no mundo. Na construção civil, tem contribuído para a obtenção do conforto térmico e acústico das edificações comerciais e residenciais.
Além disso, o isolamento térmico também possibilita o uso racional de energia nas edificações, principalmente nos sistemas de ar-condicionado, pois possibilita o uso de equipamentos de menor porte (menor investimento), diminuindo o consumo.
A lã de vidro é um componente fabricado em alto-forno a partir de sílica e sódio, aglomerados por resinas sintéticas, desenvolvidas especificamente para melhorar o isolamento termo acústico do edifício.
É comercializada em rolos e em painéis, havendo uma diversidade de densidades e espessuras, que adequam-se a cada necessidade.

CARACTERÍSTICAS

. É leve, fácil de manusear e de cortar;
• São incombustíveis, evitando a propagação das chamas e o risco de incêndio;
• Reduz o consumo de energia do sistema de ar condicionado;
• Não atacam as superfícies com as quais estão em contacto;
• Não favorecem a proliferação de fungos ou bactérias;
• Não deteriora nem apodrece;
• Não é atacada nem destruída pela acção de roedores;
• Não tem o desempenho comprometido quando exposto à maresia;
• Sua capacidade isolante não diminui com o passar do tempo.

PERFORMANCE TÉRMICA

A condutividade térmica é influenciada, principalmente, pelos seguintes factores:
• Composição química do material: materiais diferentes têm condutividades térmicas diferentes;
• Densidade: até um limite, os materiais com maior densidade têm condutividade térmica mais baixa em relação aos materiais de baixa densidade;
• Características físicas: materiais fibrosos (lã de vidro) ou porosos espumais.
A performance de um isolante térmico é avaliada de acordo com a Resistência Térmica que ele propicia à passagem do calor. É um valor que pode ser medido em laboratório ou calculado, forma mais usual para a especificação dos isolantes em projectos.
Portanto, conhecendo -se a condutividade térmica e a espessura de um material, pode - se conhecer a resistência térmica que o mesmo propicia à passagem do calor. E quanto mais alta a resistência térmica, mais isolante é o material. O quadro a seguir mostra alguns valores de resistência térmica da lã de vidro.


Lajetas Térmicas

A camada de isolamento térmico é constituída por poliestireno extrudido. O processo de extrusão produz uma estrutura rígida e uniforme de pequenas células fechadas, que lhe conferem uma absorção de água nula.
Apresenta a cor azul-clara, massa volúmica mínima de 32 kg/m2 e é actualmente produzido com recurso a CO2, em substituição dos CFC’s e HCFC’s.
A camada de protecção mecânica e pavimento é constituída por betão produzido a partir de inertes seleccionados que são reforçados durante a fabricação com fibras de polipropileno, de modo a garantir uma maior resistência.
A ligação destes dois componentes é assegurada por rasgos efectuados na camada isolante sobre os quais é aplicada uma resina líquida e onde a camada de betão encaixa, proporcionando uma aderência reforçada e tornando a placa mais estável e resistente.
Nas lajetas com uma espessura de isolamento de 40 mm ou superior existe um encaixe em meia espessura que permite uma melhor eficiência do isolamento térmico e um encaixe reforçado das lajetas entre si (nas lajetas com espessura de isolamento inferior a 40 mm a espessura da meia esquadria não é suficiente para garantir a resistência do encaixe dentro dos padrões de exigência da Grazimac).

A Sociedade

A sociedade humana é a extensão do indivíduo, de maneira que, os problemas do mundo são, os problemas de cada um de nós. As revoluções de guerra não resolvem nada, no entanto, o Homem, único ser dotado de razão, insiste em acreditar que sim. Se quisermos realmente uma mudança radical de mentalidades, se quisermos um mundo melhor, justo e pacífico, teremos de mudar individualmente, mudar dentro de nós mesmos, alterar dentro da nossa própria individualidade os factores que causam dor e miséria no mundo. Cabe-nos a nós mediante da nossa inteligência, conseguir vencer o terrível monstro do materialismo, causador de tantas Guerras. Recordemos que a sociedade é uma soma de indivíduos. Se cada um mudar, o mundo mudará inevitavelmente. É urgente acabar com o egoísmo, é indispensável eliminar a cobiça e a crueldade que cada um de nós possui dentro de si. Há dor, há fome e há confusão, porém, nada disto pode ser eliminado através de procedimentos de violência. Aqueles que querem transformar o Mundo à base de revoluções de sangue com golpes de Estado e de Fuzilamentos, estão completamente enganados - a violência só gera mais violência e o ódio mais ódio.
Se queremos resolver os problemas da Humanidade não basta abrir-se à diversidade, mas sim assegurar a liberdade e a dignidade do outro.
O que pode cada um de nós fazer no seu dia-a-dia para a construção de um Mundo mais pacífico? Não podemos esquecer a “Declaração Universal dos Direitos Humanos” a qual deveria ser incondicionalmente respeitada por todos ou se assim não fosse ser-se-ia punido por não a respeitar. Dessa forma talvez deixasse de ter apenas um bonito nome de se ouvir e começaria a fazer, de facto, sentido a sua existência.
A união das pessoas deveria (tal como nos mostra a imagem anterior) ser uma constante, independente da raça, religião ou cultura. Uma simples dádiva de sangue ou um modesto donativo pode fazer toda a diferença e para algumas pessoas pode até significar a vida. É por isso que acredito convictamente que está nas nossas mãos fazer com que o mundo seja um lugar melhor de se viver!
Trabalho elaborado por Aurora Peixoto no ambito ambito da disciplina de Cidadania e Profissionalidade, NG-1 DR-4

"Diamante de Sangue"

O filme Diamante de Sangue, na minha opinião, é um filme com uma história muito interessante, retrata uma realidade muito cruel e sofrida, mas no final a história volta a emocionar com o reencontro de toda a família.
A situação político-económica era muito má. Existiam poderes que cresciam sem olhar a meios. O filme desenrola-se na década 90, na serra Leoa que fica situada junto ao Oceano Atlântico. Nesta história existe um jogo de interesses, pois os RUF exploravam o povo africano na procura dos diamantes, para depois os venderem a uma empresa sediada em Londres. Com esse dinheiro estes poderiam comprar armas. Os RUF eram rebeldes que faziam a guerra civil contra o governo. Estes queriam os diamantes e por isso matavam tudo e todos, os que se atravessavam no seu caminho.
A parte que mais me chocou foi o afastamento da família, estes apenas viviam da pesca e tinham um sonho, que era ver o filho formado. Tudo isto foi destruído devido à ambição dos outros.
Neste filme os Direitos Humanos são constantemente violados. Uma realidade era a escravidão, todos nós sabemos que isso é proibido e podemos confirmar com o artigo 4 da Declaração Universal dos Direitos Humanos,”Ninguém será mantido em escravatura ou em servidão; a escravatura e o trato dos escravos, sob todas as formas, são proibidos.”
Estes matavam todos aqueles que lhe fizessem frente, no artigo 5 também nos diz”Ninguém será submetido a tortura nem penas ou tratamentos cruéis, desumanos ou degradantes.”
O facto de estes obrigarem as crianças a utilizarem as armas era horrível, pois estes faziam-lhes “lavagem”cerebral de tal forma que eles próprios deixavam de acreditar neles mesmos. Ou seja não os deixavam pensar livremente, introduzindo-lhes um pensamento cruel e matador. Chegavam mesmo a dar-lhes drogas.
É difícil encontrar soluções, pois cada vez mais as pessoas vêem a ambição como a sua prioridade. Só interessa o bem material, pouco importa se para isso é necessário ferir sentimentos. Também podemos ver que a guerra era entre pessoas da mesma cor, ou seja, durante o filme Solomon Vandy refere que é triste ver pessoas com a mesma cultura e a mesma raça matarem-se uns aos outros pelo poder.
Talvez por isso seja quase impossível terminar com esta guerra, pois envolve pessoas com muito poder. Foi notória a falta de humanidade para com as pessoas e o desagrado dos RUF perante o governo. Estes chegam mesmo a dizer que cortavam as mãos para os civis não poderem votar.
No filme todos os aspectos são relevantes e fazem pensar se o poder vale tudo isto. Mas enfim, a nossa sociedade está a evoluir para uma sociedade singular, ou seja cada um vive para si.

Trabalho elaborado por Patrícia Mota no âmbito do NG1, DR4 de Cidadania e Profissionalidade

Música ( O mundo dos sons )

É difícil definir música se considerarmos todos os sons que nos envolvem.

Está muito bem escolhido o nome deste módulo que estamos a estudar "O mundo dos sons" é mesmo um mundo com muito a explorar e descobrir.

A diferença entre este mundo e a música não sei precisar. Tal como os sentimentos ( eles existem mas não se podem tocar).

A mistura dos sons são música?

Na minha opinião, podem ser ou não!

Quando penso em música, penso num conjunto de sons agradável que me dá a entender que alguém juntou a voz a um instrumento musical para, combinando notas, criar uma melodia agradável.

Se considerarmos o cantar de um passarinho podemos lá identificar as notas de música ou simplesmente um som agradável ao ouvido.

Por isso, para mim a música pode sim, estar presente em tudo o que fazemos desde que seja um conjunto de sons agradável ao ouvido para mim ou para os outros..

O que para mim é uma "chinfrineira" para outros é a melhor combinação de notas musicais.

os gostos são relativos mas pode ser música!

Formanda Ana Carla Peixoto

A música ( o Mundo dos sons)

Um mundo imenso a explorar, e a começar desde já.
Sim concordo, antes de ter estas aulas eu dizia que música era um conjunto de sons libertados por diferentes instrumentos. Hoje definir música já é algo dificil de explicar. Pois agora podemos dizer que durante o nosso dia-a-dia praticamos sons que podem representar música.
Durante a aula de música vimos alguns concertos onde a música era um conjunto de sons vocais e adorei.
Música é algo que nos ilumina a alma e varia muito com o nosso estado espírito. Se estamos tristes ouvimos uma música diferente de quando estamos contentes.
Por vezes a música que nós escolhemos diz muita coisa que nós não conseguimos exprimir por palavras.
Música é um conjunto de sons e sentimentos que nos envolve, penso que na minha opinião não existe uma definição para música, concreta.
Música continua a ser um mundo a descobrir é algo que está em constante evolução.
Trabalho realizado por Patricia Mota no âmbito da disciplina de Música.

De mãos dadas

Em que mundo vivemos? Que tipo de pessoas constituem a nossa sociedade? Qual será o futuro dos nossos filhos no mundo de amanhã? São estas as perguntas que coloco face às incertezas que me perseguem.
Direitos humanos!? Que direitos são esses que todos os dias, hora a hora, segundo a segundo são violados! Como podemos viver num mundo cheio de ganância, hipocrisia, egoísmo, cinismo, onde o elo mais fraco é sempre desfavorecido? Será que o mundo foi feito para os mais fortes em detrimento dos mais fracos. Será que a sobrevivência depende de uma estratégia de manobra?
Segundo a Declaração Universal não deveriam existir diferenças de raça, cor, religião, etnias e tudo o resto, mas no fundo não é isso que se verifica. Qual LIBERDADE, VIDA, IGUALDADE, PROPRIEDADE, LIBERDADE DE PENSAMENTO, EXPRESSÃO, ASSOCIATIVA, TRABALHO, LAZER, HABITAÇÃO, EDUCAÇÃO se depois essas ideias não passam do papel? Por que é que não é uma realidade em vez de ilusão? Será este o futuro dos nossos filhos, o futuro que nos espera?
Cabe-nos a nós e às gerações futuras lutar para que esta declaração passe além de um simples documento bonito de ler e de ouvir, que se aplique de facto, que produza frutos…
Por isso mais do que nunca vamos dar significado ao aperto de mão entre raças. Fazer com que o egoísmo, alimentado pela sede de poder e ganância de alguns homens seja substituído pelo respeito pelo próximo, o maior acto de cidadania.
Assim sendo há que unir as forças e dizer BASTA! Basta de diferenças entre o ser humano. Diversidade sim, mas unidos na igualdade!

Trabalho elaborado por Marlene Correia no âmbito do NG 1, DR4, de Cidadania e Profisssionalidade

Direitos e Deveres Laborais

Trabalho elaborado na disciplina de Cidadania e Profissionalidade no núcleo gerador Direitos e Deveres Laborais

Relativamente à importância do código de trabalho parece-me que é indiscutível. Nele constam os direitos e deveres quer para o trabalhador quer para o empregador sendo, por isso, um suporte e orientação para a regulamentação do contrato de trabalho.
No que respeita aos principais direitos do trabalhador, na minha opinião são: receber retribuição pelo trabalho prestado; ser protegido na maternidade e paternidade; gozar férias; receber por escrito do empregador informações sobre o contrato de trabalho e ser tratado com igualdade no acesso ao emprego.
Quanto aos deveres do trabalhador parece-me que os fundamentais são realizar o nosso trabalho com zelo e diligência; comparecer ao serviço com assiduidade e pontualidade; respeitar e tratar com educação o empregador e colegas de trabalho e cumprir as ordens do empregador no que diz respeito à elaboração do trabalho.
Obviamente há razões que podem levar à cessação do contrato de trabalho, algumas delas válidas e perfeitamente justificáveis enquanto outras não. Quanto às primeiras refira-se as faltas não justificadas, o abandono do posto de trabalho sem motivo aparente e a desobediência às ordens dadas por superiores. O trabalhador também poderá rescindir contrato justificadamente se tiver lugar falta de pagamento da retribuição e ofensas à integridade física. São inválidos motivos políticos, ideológicos ou religiosos ou outros que não constem devidamente no código de trabalho.
Formanda: Elsa Martins

Se a liberdade fosse:

Se a liberdade fosse...

-uma cor seria azul porque é a cor do céu e não há nada mais livre que o infinito do céu.
-uma pessoa seria um candidato ao cargo de 1º ministro porque na campanha dizem tudo o que querem (depois podem cumprir ou não).
-um barulho seria o som de uma coruja à noite (faz eco, percorre um enorme espaço).
-um gosto seria a mentol porque é fresco e invade todos os canais.
- uma emoção seria o amor porque podemos amar quem quisermos. Ninguém pode travar o amor!
-um animal seria um dragão porque, como é imaginário, não se pode matar, caçar, nem apanhar.
-um objecto seria um facão (na selva serrada da Amazónia só com um facão se consegue abrir caminho)
-um vegetal seria um dente-de-leão porque, ao soprar, ele espalha-se pelo ar
-um momento do dia seria a noite porque até os sons chegam mais longe.
-uma profissão seria um actor porque pode representar variados papeis (pode ser personagens diferentes)
-um período da história seria os descobrimentos porque em alto mar fomos livres de procurar, navegar em busca de algo bom para nós.
-um período da vida seria o nascimento porque é o momento em que tudo se descobre(sensações, sons, tudo!)
-uma obra de arte seria a Torre Eiffel porque dá a sensação que podemos voar.

Trabalho elaborado por Ana Carla no âmbito do NG1 Liberdade e Responsabilidade Pessoal (CP)

Sara

A Sara é do Pinheiro
é muito especial
pequenina de tamanho
mas com muito potencial

Elsa

A Elsa é a nossa actriz
gosta de representar
estejam todos atentos
pois também gosta de imitar

Marlene Baptista

Temos cá Outra Marlene
que é muito envergonhada
embora pensem o contrário
ela é muito despachada

Marlene Correia

A Marlene é de Rio Mau
tem bom feitio e gosta da brincadeira
esta sempre bem disposta
e até nem é feia

Patricia

A Patricia é de Rio Mau
não sei se é de nascença
acho-a muito simpática
mas com alguma diferença

Rosário

A Rosário é muito calada
mas muito atenciosa
gosta de tudo bem feito
e é muito caprichosa

Glória

A Glória é madura
é boa companheira
veste-se de cores sortidas
com muito estilo e à maneira

Raquel

A Raquel é de Boelhe
terra de boa gente
tem defeitos e qualidades
e aprecia o diferente

Elisa

A Elisa também é de Boelhe
é baixa, sizuda e bondosa
gosta de saber tudo
participa e é muito estudiosa

Helena

Helena é de Boelhe
e por isso sou suspeita
sendo ela como é
preguiçosa e de bom feitio

Aurora

A Aurora é de Rio Mau

é alta e perfeccionista

tenho pouca confiança

mas é isto que tenho em vista

Susana

A Susana
é muito sentida e carinhosa
chora por tudo e por nada
mas em contrapartida é muito bondosa

Ana Carla

A Ana é de Rio Mau
Carinhosa e inteligente
fala pouco e acertado
Não se sente diferente

Nós somos assim...

A Armandina
É bondosa e refilona
É pequena de tamanho
Mas uma "grande" brincalhona